Feliz Ano Novo - Feliz Ano Internacional da Luz!

Feliz 2015 a todos os conhecidos, não tão conhecidos, amigos próximos e distantes, alunos e ex-alunos (já são muitos), colegas de trabalho, e a todos os meus familiares que estão aqui em Fortaleza ou espalhados pelo mundo!

Obs: por decisão da Assembleia Geral da Unesco, realizada em novembro de 2013, a luz e as tecnologias nela baseadas serão celebradas ao longo de 2015, que passará a ser referido simplesmente como Ano Internacional da Luz. O objetivo principal da iniciativa é destacar para todo cidadão a importância da luz e das tecnologias ópticas em sua vida, para o seu futuro e para o desenvolvimento da sociedade (texto completo aqui).

Em 2015, também se celebra os 100 anos da teoria da relatividade geral e os 110 anos da explicação do efeito fotoelétrico, de Albert Einstein, além dos 50 anos da descoberta da radiação cósmica de fundo, a radiação emitida pelo Big Bang, de Arno Penzias e Robert Wilson, descobertas que valeram prêmios Nobel aos três cientistas (fonte aqui).

Minhas melhores produções de 2014 (xadrez)

Importante vitória contra Aleixo no 56o Campeonato Cearense de Xadrez Absoluto 2014.

Neste ano de 2014, em relação ao xadrez pensado, estive no "fundo do poço" durante o Troféu Tiradentes (abril/2014) e depois consegui me recuperar nos dois torneios seguintes (Torneio Schoonenborch SUB-1900, julho, e 56o Campeonato Cearense de Xadrez Absoluto 2014, novembro). São desses dois últimos torneios as três partidas seguintes. Espero que ninguém "desaprenda" a jogar.

Jogo 01: foi praticamente uma miniatura, o meu oponente Moézio (de brancas) acabou facilitando um pouco a minha vida.

Nessa posição já estou melhor: 17 ... Bg4.

1.e4 e5 2.Cf3 Cc6 3.d4 exd4 4.Cxd4 Cxd4 5.Dxd4 Df6 6.e5 Db6 7.Df4 Db4+ 8.Dxb4 Bxb4+ 9.c3 Bc5 10.Bc4 Ce7 11.b4 Bb6 12.a4 a6 13.Bf4 Cg6 14.Bg3 O-O 15.f4 Te8 16.Cd2 d6 17.Cf3 Bg4 18.Cg5 Te7 19.h3 Bf5 20.Bh2 dxe5 21.fxe5 Cxe5 22.Bxe5 Txe5+ 23.Rd1 Td8+ 24.Rc1 Be3+ 
0-1. Link para o pgn aqui.

Jogo 02: esse foi muito mais difícil, o resultado mais justo seria um empate (que eu propus umas 5 ou 6 vezes), mas a minha (forte) oponente queria uma vitória e acabou cedendo um ponto inteiro.

1.d4 d5 2.g3 Cf6 3.Bg2 e6 4.Cf3 Bb4+ 5.c3 Be7 6.Bf4 O-O 7.Cbd2 Cbd7 8.Dc2 c5 9.O-O cxd4 10.cxd4 Cb6 11.Tac1 Bd6 12.Bxd6 Dxd6 13.Tfe1 Bd7 14.e4 Tac8 15.Db1 dxe4 16.Cxe4 Cxe4 17.Txe4 Txc1+ 18.Dxc1 Bc6 19.Th4 Bxf3 20.Bxf3 Tc8 21.Dd2 Dc7 22.Bd1 Cd5 23.Dd3 Cf6 24.Rg2 Dc4 25.De3 Dc1 26.Db3 Tc7 27.Tf4 Dc4 28.Da3 b6 29.Bf3 Cd5 30.Te4 Cf6 31.Dd6 Tc8 32.Te3 Cd5 33.Te4 Dc7 34.Da3 De7 35.Da6 Dc7 36.Te5 Td8 37.Db5 Cf6 38.Te3 Txd4 39.Tc3 De7 40.Tc8+ Td8 41.Dc6 g6 42.Tc7 Td7 43.Tc8+ Rg7 44.Dc3 Dd6 45.h3 Dd4 46.Da3 Dd6 47.Dc3 Dd4 48.Db3 Ce4 49.Dc2 Cc5 50.a3 Dd2 51.Db1 Dd3 52.De1 Dd4 53.b4 Cd3 54.De2 Ce5 55.Tc2 Cxf3 56.Dxf3 Dd3 57.Dc6 Td5 58.Tc3 De4+ 59.Tf3 Dd4 60.Dc3 Dxc3 61.Txc3 Td7 62.Rf3 f6 63.Re4 Rf7 64.f4 Re7 65.g4 h6 66.f5 exf5+ 67.gxf5 gxf5+ 68.Rxf5 Rf7 69.a4 Td5+ 70.Re4 Re6 71.Tc6+ Td6 72.Tc4 f5+ 73.Rf4 Rf6 74.b5 h5 75.h4 Te6 76.Tc6 Txc6 77.bxc6 Re6 78.c7 Rd7 79.c8=Q+ Rxc8 80.Rxf5 a6 81.Rg5 b5 82.Rxh5 b4 83.Rg5 b3 84.h5 b2 85.h6 b1=Q 86.Rf6 Dh7 87.Rg5 Rb7 88.a5 Rc6 89.Rh5 Rb5 90.Rg5 Rxa5 91.Rh5 Rb4. 0-1. Link aqui.

Jogo 03: contra o colega Jorge Nogueira eu estava lutando para conseguir a igualdade (estava com um peão central a menos) quando consegui posicionar muito bem o meu cavalo e obtive uma vantagem material decisiva. Foi um jogo muito duro.

Posição crítica após 44 ... Td6, 45 Cc8 leva a uma suada vitória.

1.e4 e6 2.d4 a6 3.Cf3 d5 4.Bd3 dxe4 5.Bxe4 Cf6 6.Bg5 Cbd7 7.Cbd2 Be7 8.De2 Cxe4 9.Bxe7 Dxe7 10.Cxe4 b6 11.O-O Bb7 12.Tfe1 O-O 13.Tad1 Cf6 14.Cg3 De8 15.Ce5 a5 16.Dc4 c6 17.Db3 Dd8 18.c3 b5 19.Dc2 Dc7 20.Ce4 Cxe4 21.Txe4 Tad8 22.Th4 g6 23.Dd2 f5 24.Dh6 Dg7 25.Dxg7+ Rxg7 26.Cd3 Tfe8 27.Te1 g5 28.Th3 Te7 29.The3 Tde8 30.Cc5 Bc8 31.Te5 Rf6 32.b3 Td8 33.Cd3 Ba6 34.Cc5 Bc8 35.h3 b4 36.cxb4 axb4 37.Ca4 Txd4 38.Tc5 Bd7 39.Cb6 Be8 40.Ta5 Td8 41.Cc4 Td5 42.Ta4 c5 43.Ta5 f4 44.Cb6 Td6 45.Cc8 Td5 46.Cxe7 Rxe7 47.Ta7+ Bd7 48.Tc1 h5 49.Ta5 Rd6 50.Rf1 e5 51.Re1 g4 52.h4 e4 53.Td1 Txd1+ 54.Rxd1 g3 55.fxg3 fxg3 56.Re2 Rd5 57.Re3 Be6 58.Ta7 c4 59.Ta5+ Rd6 60.bxc4 Bxc4 61.Rxe4 Bf1 62.Rf3 Bc4. 1-0. Link aqui.

Literatura - trechos de José Saramago

Durante a viagem de ida e volta do CONNEPI 2014 (ver postagem aqui), eu levei um livro grande para ler. Alguns trechos eu achei que valiam serem destacados e relembrados:

• Foi ontem, e é o mesmo que dizermos, Foi há mil anos, o tempo não é uma corda que se possa medir nó a nó, o tempo é uma superfície oblíqua e ondulante que só a memória é capaz de fazer mover e aproximar. 
• ... e o dia chegará em que se terá perdido a memória do que aconteceu, então, dado que os homens para tudo querem explicação, falsa ou verdadeira, inventar-se-ão umas quantas histórias e lendas, ao princípio ainda conservando alguma relação com os factos, depois mais tenuemente, até tudo se transformar em pura fábula. 
• ... talvez os homens nasçam com a verdade dentro de si e só não a digam porque não acreditam que ela seja a verdade. 
• Se não podes restituir-lhes a vida, cala-te, diante da morte não se querem palavras. 
• Muito se tem falado das coincidências de que a vida é feita, tecida e composta, mas quase nada dos encontros que, dia por dia, vão acontecendo nela, e isso não obstante serem os ditos encontros, quase sempre, os que a mesma vida orientam e determinam, embora, em defesa daquela percepção parcial das contingências vitais, fosse possível argumentar que um encontro é, no seu mais rigoroso sentido, uma coincidência, o que não significa, claro está, que todas as coincidências tenham de ser encontros. 
• Acontece isto muitas vezes, não fazemos as perguntas porque ainda não estávamos preparados para ouvir as respostas, ou por termos, simplesmente, medo delas. E, quando encontramos coragem para as lançar, não é raro que não nos respondam. 
• O bem é frágil, delicado, basta que o mal lhe lance ao rosto o bafo quente de um simples pecado para que se lhe creste para sempre a pureza, para que se quebre o caule do lírio e murche a flor da laranjeiras. 
• ... as contas são fáceis de fazer. Mas não de pagar.

Um "monte" de CFP - para o povo que precisa publicar

Recebi por e-mail, pode ser útil para que está com resultados e precisando publicar. Segue:

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Conference Call For Papers, Workshop Proposals, Demo and Participation

(ordered by submission deadline)

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1. IEEE CloudCom Asia 2015 (June 17-19, 2015, Huangshan, China)
International Conference on Cloud Computing and Big Data
http://grid.hust.edu.cn/cloudcom-asia2015/
*Submission deadline: Jan. 10, 2015

2. ISBCC 2015 (March 12-13, 2015, VIT University, Chennai Campus, India)
2nd International Symposium on Big Data and Cloud Computing Challenges 
http://chennai.vit.ac.in/isbcc/
*Submission deadline: Jan 15, 2015

3. VTDC 2015 (June 15-16, 2015, Portland, OR, USA)
The 8th International Workshop on Virtualization Technologies in Distributed Computing
http://people.rennes.inria.fr/Adrien.Lebre/VTDC/vtdc15.html
*Submission deadline: Feb. 13, 2015

4. INTECH 2015 (May 20-22, 2015, Galicia, Spain)
Fifth International Conference on Innovative Computing Technology 
http://www.socio.org.uk/intech
*Submission deadline: March 01, 2015

5. IEEE ICESS 2015 (August 24-26, 2015, New York, USA)
The 12th IEEE International Conference on Embedded Software and Systems
http://cse.stfx.ca/~icess2015/
*Submission deadline: April 3, 2015

6. FGCT 2015 (July 29-31, 2015, Luton (near London) UK)
Fourth International Conference on Future Generation Communication Technologies 
http://www.socio.org.uk/fgct
*Submission deadline: May 1, 2015

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Journal Special Issue CFPs

(Ordered by submission deadline)

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1. Journal of Supercomputing (SCI Indexed)
http://www.springer.com/computer/swe/journal/11227
Special Issue on: "Advanced High Performance Technology and Application for Science Data System"
http://grid.chu.edu.tw/SI/JoS.pdf
*Manuscript Due: Jan. 15, 2015

2. Journal of Supercomputing (SCI Indexed)
http://www.springer.com/computer/swe/journal/11227
Special Issue on: "Big Data and Smart Computing"
http://grid.chu.edu.tw/SI/JoS_BD.pdf
*Manuscript Due: Jan. 30, 2015

3. International Journal of Big Data Intelligence
http://www.inderscience.com/ijbdi
Special Issue on: "Big Data Intelligence and Knowledge Engineering"
http://www.inderscience.com/info/ingeneral/cfp.php?id=2803
*Manuscript Due: June 1, 2015

4. China Communication (SCI Indexed)
http://www.inderscience.com/ijbdi
Special Issue on: "Mobile Information Systems"
http://sguangwang.com/main_files/MIS201512.pdf
*Manuscript Due: August 1, 2015

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The CSPlus (Computational Science Publicity and Liaison for Ubiquitous Society) 
mailing list has been setup to share information with respect to upcoming CS related events.

Um pouco de humor: piadas nerds (matemática)

Depois da indicação de Cid Gomes para o ministério da Educação (!), o único jeito é encarar isso com humor. Melhor ainda ainda: humor matemático (e nerd). Além disso,

"A coleção de pockets do @PiadasNerds é perfeita para o vestibulando e para oestudante do ensino médio que quer otimizar sua hora de descanso deixando-a divertida e frutífera, otimizando consequentemente as notas e resultados em vestibulares. Todos os livros da coleção de pockets científicos foram revisadas por professores da área e estão organizadas na ordem de aprendizado sugerida pelo MEC." - segundo o site dos autores (ver aqui).

Mas vamos ao que interessa, alguns exemplos das piadas:

• "Nunca discuta com uma PA nem com uma PG. Elas sempre têm razão!"
• "Como se faz para piorar? Leva o $\pi$ para a igreja e dá $1/3$."
• "Num avião estavam quatro romanos e um inglês. Qual era o nome da aeromoça? Ivone!"
• Filosofia de matemático: "a vida é uma função na qual o tempo é o domínio e nós somos a imagem."

Para finalizar:

Obs: se você não entendeu as piadas, não se preocupe (muito), a sua praia deve ser outra, talvez "As Melhores Piadas de Ciências Humanas" seja melhor para você!

Risco de extinção em massa

Muitas espécies estão ameaçadas de extinção, tanto espécies "bonitinhas" quanto bichos sem nenhum carisma, mas todos são importantes para manter o equilíbrio ecológico.

Novamente, os seres humanos são responsáveis, direta ou indiretamente, pelo desaparecimento ou risco de extinção de inúmeras espécies animais e vegetais. A urbanização, o uso de áreas cada vez maiores para agricultura, a caça e a pesca predatória, a polição do meio ambiente são fatores que destroem o habitat de muitos animais ou causam um declínio rápido de suas populações. Nos próximos anos, 41% dos anfíbios, 26% dos mamíferos e 13% dos pássaros do planeta podem sumir do planeta (ver reportagem aqui). Podemos estar no início de uma extinção em massa. Com isso, a própria sobrevivência da espécie humana entra em risco.

IFCE - mais um mestrado: Ciências e Matemática

Foi divulgado a poucos dias que teremos mais um mestrado no IFCE (Campus Fortaleza) em 2015, o mestrado em Ciências e Matemática. Parabéns a toda equipe que trabalhou para isso fosse possível, eu sei o quanto é difícil aprovar um novo mestrado! Agora em 2015 iremos contar com 06 programas de mestrado rodando no IFCE:

• Tecnologia em Alimentos: Limoeiro do Norte 
• Tecnologia e Gestão Ambiental: Fortaleza 
• Engenharia de Telecomunicações: Fortaleza 
• Energias Renováveis: Maracanaú e Fortaleza 
• Ciência da Computação: Maracanaú e Fortaleza
• Ciências e Matemática: Fortaleza

Ver notícia:

O Instituto Federal do Ceará (IFCE) teve, esta semana, mais um programa de pós-graduação aprovado, com recomendação de implantação, pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). A nova oferta gratuita é o mestrado em Ensino de Ciências e Matemática, que será promovido no campus de Fortaleza.

De acordo com o coordenador do novo mestrado, Francisco Régis Vieira Alves, “o novo programa e o mestrado buscam contribuir para elevar os quantitativos de profissionais da educação básica e superior qualificados para a atuação na área de Ciências e Matemática, além de dar oportunidade aos docentes da área de elevar a qualificação para uma melhor atuação em sala de aula”, argumenta.

O novo curso tem previsão de ofertar a primeira turma em março de 2015. Os interessados devem ficar atentos à divulgação do edital de seleção neste portal institucional e nos demais veículos de comunicação do IFCE. Com esta nova aprovação pela Capes, a instituição passa a ter seis programas de pós-graduação stricto sensu implantados.

O programa

O mestrado em Ensino de Ciências e Matemática tem três linhas de pesquisa: Ensino de Física, Ensino de Química e Ensino de Matemática. Segundo a comissão avaliadora da Capes, o IFCE dispõe de infraestrutura, instalações físicas, laboratórios, biblioteca e recursos de informática necessários para o adequado funcionamento do curso.

Além disso, o corpo docente do novo programa de pós-graduação foi avaliado positivamente, com nível adequado para desenvolvimento dos projetos de pesquisa e das atividades de ensino e orientação.

Fonte aqui.

Feliz Natal!

Feliz dia de Natal a todos! Que o convívio familiar seja acolhedor e uma perene fonte de alegria. E que o verdadeiro sentido do Natal nos faça todos melhores.

Educação: Brasil descumpre metas para ensino fundamental e médio, mostra IBGE

Cid Gomes e Aldo Rabelo: novos ministros da Educação e Ciência Tecnologia e Inovação. Incertezas para 2015 ?

Alguns pontos são positivos: a escolaridade média aumentou, o acesso aos cursos superiores também, mas nossos índices ainda estão bem abaixo do que seria esperado para um país com o poder econômico que o Brasil tem.

Além disso, eu desconfio seriamente que esse maior acesso ao ensino superior não foi acompanhado de uma maior qualidade do nosso ensino médio. Pelo contrário, o que observamos é que nível dos nossos estudantes que ingressam nas universidades vem caindo ano a ano.

Um resumo do SIS (Síntese de Indicadores Sociais) 2014:

Em nove anos, aumenta a escolaridade e o acesso ao ensino superior A escolaridade média da população de 25 anos ou mais aumentou entre 2004 e 2013, passando de 6,4 para 7,7 anos de estudo. Esse incremento foi mais intenso entre os 20% com os menores rendimentos, que elevaram de 3,7 para 5,4 os seus anos de estudo. Entre 2004 e 2013, a proporção de pessoas da faixa etária 25 a 34 anos com ensino superior praticamente dobrou, passando de 8,1% para 15,2%. Porém, o percentual é o menor, se comparado aos países da Organização de Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE).No mesmo período, os estudantes que fazem parte dos 20% com os maiores rendimentos (5°quinto) deixaram de ser maioria tanto nas universidades públicas (38,8%) quanto nas particulares (43,0%), aumentando o acesso a esse nível de ensino dos demais estratos de renda, inclusive dos mais pobres. Em 2004, apenas 1,7% dos estudantes do ensino superior pertencentes aos 20% com os menores rendimentos (1° quinto) frequentavam universidades públicas. Em 2013, essa proporção chegou a 7,2%. Por outro lado, os estudantes do ensino fundamental regular de 13 a 16 anos de idade que faziam parte do quinto mais pobre possuíam taxa de distorção idade-série 3,3 vezes maior do que a taxa dos 20% mais ricos (5°quinto), fazendo com que o atraso escolar afetasse mais da metade desses estudantes (54,0%) em 2013. Em 2004, a distância entre essas taxas para o 1° quinto e o 5° quinto era ainda maior (4,3 vezes).

Enquanto 84,3% dos jovens de 15 a 17 anos frequentavam escola, pouco mais da metade estava no ensino médio A elevada frequência escolar bruta dos jovens de 15 a 17 anos (84,3%) não significa que eles estavam no nível adequado à faixa etária. As proporções dos que frequentavam o ensino médio subiu de 44,2% em 2004 para 55,2% em 2013, elevando a taxa de frequência escolar líquida. Com isso, caiu a proporção desses jovens no ensino fundamental, reduzindo de 34,7% em 2004 para 26,7% em 2013. Nessa faixa etária, os brancos possuíam uma taxa de frequência escolar líquida 14,4 pontos percentuais acima dos jovens pretos ou pardos (49,3%). As mulheres tinham frequência escolar líquida 9,9 pontos percentuais maior do que a dos homens (50,3%).

Fonte aqui. Sobre as metas não cumpridas, ver aqui.

E, enquanto isso, na Ilha da Fantasia ... ops ... em Brasília, novos ministros são anunciados: Cid Gomes para o ministério de Educação e Aldo Rebelo para o ministério de Ciência Tecnologia e Inovação. Espero que eu esteja muito equivocado e que eles cumpram bem seus novos deveres. Ver notícia aqui.

Heisenberg: "A parte e o todo"

Conclui a leitura do livro "A parte e o todo - Encontros e conversas sobre física, filosofia, religião e política" do físico alemão Werner Heisenberg (1901 - 1976) neste final de semana. É uma leitura que certamente vale a pena, mesmo tendo vários momentos em que é necessário ler com muita atenção para poder (tentar) entender os temas debatidos. Esse livro é uma mistura de autobiografia, reflexões sobre ciência e filosofia, tendo como pano de fundo as profundas transformações pelas quais passou a Alemanha no século XX. Quase todo o texto está na forma de diálogos, nesse sentido, é uma espécie de "imitação" dos diálogos de Platão. Heisenberg se interessava profundamente por filosofia e Platão era dos seus filósofos favoritos. O livro é também uma espécie de justificativa de alguém que "precisou" servir ao regime nazista, mesmo não o aprovando. Heisenberg recebeu o Prêmio Nobel de Física em 1932 por seu trabalho pelo desenvolvimento da física quântica (ver aqui).

Comentários mais detalhados e elaborados sobre o autor e sobre esse livro podem ser lidos aqui e aqui. Abaixo uma foto histórica (Conferência de Solvay de 1927, na fila superior, Heisenberg é o terceiro a partir da direita):

Para identificar os cientistas nessa foto, ver aqui.

Brasil: ciência sem eficiência?

Foi noticiando recentemente ("Gasto brasileiro com ciência é muito pouco eficiente diz Nature" - ver aqui) que o Brasil é pouco eficiente na aplicação dos recursos em pesquisa, isto é, os recursos aplicados em pesquisa resultam em um número relativamente pequeno de publicações de alto impacto. Assim, em termos absolutos, o Brasil tem o maior número de artigos científicos publicados na América Latina, mas essa pesquisa, pode ser, em geral, classificada como de "2a. linha". Além disso, a relação entre a quantidade de artigos publicados e número de pesquisadores é menor que a de muitos países da mesma América Latina.

Esse cenário não muito animador é detalhadamente analisado pelo professor Gilson Volpato aqui, vale a pena uma leitura atenta.

Vale a pena divulgar: "Honre as crianças do Paquistão"

Há dois dias, um bando entrou em uma escola e massacrou mais de 100 crianças no Paquistão. CEM CRIANÇAS! Que tipo de pessoa faz uma coisa dessas?

Pessoas que veem escolas como uma das formas mais eficazes de evitar que jovens sejam recrutados para uma vida de violência. Além de ser o melhor antídoto contra a pobreza, a educação é uma das melhores táticas antiterroristas: ajuda crianças a sair do desespero e a aproveitar oportunidades. Vamos responder a esta tragédia com um pedido global, em massa, para colocarmos todas as crianças na escola.

Nossos governos prometeram matricular todas as crianças, do mundo inteiro, até o fim de 2015. Vamos tornar isso realidade agora mesmo, no Paquistão e em outros países: participe da campanha para honrar a memória das crianças de Peshawar. Nossa petição será entregue por Gordon Brown, enviado especial para educação da ONU, ao primeiro ministro do Paquistão e aos líderes que podem realizar esse plano. Assine agora:
https://secure.avaaz.org/po/honour_peshawar_children/?bcTuweb&v=50215

Quando Malala, uma garota de apenas 15 anos de idade, foi baleada pelo Talibã, quase 1 milhão de pessoas pediram ao governo paquistanês para realizar seu sonho em prol da educação para todos. Gordon Brown entregou nossa petição diretamente ao presidente do país, que a assinou e anunciou um programa de bolsas de estudo para 3 milhões de crianças.

Entretanto, 5,5 milhões de crianças ainda estão fora das escolas no Paquistão e mais de 58 milhões não estudam em todo o mundo. O movimento para colocar crianças nas escolas está estagnado desde 2010, especialmente em áreas de conflito como Peshawar. Precisamos de apenas 6 bilhões de dólares para financiar educação para todas as crianças do mundo pela primeira vez na história! Se redirecionarmos parte das doações feitas para anualmente para causas variadas, alcançaríamos esse valor tranquilamente.

O assassinato em Peshawar foi um ataque direto contra os filhos de soldados paquistaneses. Enfrentar o Talibã, reconquistar a confiança de pais na segurança das escolas e assegurar que o governo mantenha-se firme serão lutas nessa batalha. Mas se não fizermos nada, os poucos extremistas ganham e todas as crianças perdem. Um enorme pedido global pode ajudar a assegurar que as crianças carreguem livros em vez de armas.

Com esperança,

Alice, Emma, Sam, Pascal, Laila, Ricken e toda equipe da Avaaz

MAIS INFORMAÇÕES

Talibã no Paquistão: Ataque em escola em Peshawar deixa 141 mortos (BBC)
http://www.bbc.com/news/world-asia-30491435

Paquistão: 5.5 milhões de crianças fora das escolas  Relatório da UNESCO (Tribune)
http://tribune.com.pk/story/666285/5-5-million-children-out-of-school-in-pakistan-unesco-report/

Orçamento para educação diminuiu apesar de promessas (Dawn.com)
http://www.dawn.com/news/1110706 

Utilidade pública: recesso de fim de ano - IFCE

Programação de Natal - Campus Fortaleza.

Acredito que nem todos estejam cientes dos dias oficiais de recesso de final de ano no IFCE, então seguem os esclarecimentos da Reitoria para os setores administrativos:

Nota complementar sobre o recesso de fim de ano

Gestores de cada unidade poderão conceder ponto facultativo nos dias 26/12 e 02/01, mediante compensação

Em complemento à nota enviada à comunidade acadêmica no último dia 5 de dezembro, sobre o expediente administrativo nas semanas de Natal e Ano Novo, a reitoria do IFCE informa que, nos dias 26 de dezembro de 2014 e 2 de janeiro de 2015, facultará aos gestores de cada unidade administrativa a concessão de ponto facultativo aos servidores, de forma a possibilitar aos colaboradores do Instituto que aproveitem as datas junto às suas respectivas famílias.

Em similaridade ao que determina o ofício circular nº 08/2014/SEGEP, do Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão (MPOG), para fazerem jus à liberação do expediente, os servidores deverão compensar a carga horária correspondente aos dias não trabalhados até 31 de março de 2015.

Em relação aos períodos entre 22 e 24 de dezembro (este dia, até 14h) e entre 29 e 31 de dezembro de 2014 (idem), permanecem as disposições já informadas, com os gestores de cada unidade devendo organizar e realizar revezamento entre os servidores nelas lotados, de modo que o funcionamento dos setores não seja prejudicado.

Para esses períodos, também permanece a necessidade de compensação de dias não trabalhados até 31 de março de 2015, como determina o MPOG.

Assim, fica estabelecido o seguinte cronograma:

‒ dias 22, 23 e 24/12 (até 14h) ‒ expediente normal (setores devem fazer revezamento entre seus servidores / 1ª turma trabalha / 2ª turma folga, mediante compensação de carga horária);

‒ dias 29, 30 e 31/12 (até 14h) ‒ expediente normal (setores devem fazer revezamento entre seus servidores / 2ª turma trabalha / 1ª turma folga, mediante compensação de carga horária);

‒ dias 24 e 31/12 ‒ ponto facultativo a partir das 14h.

‒ dias 25/12 e 01/01/2015 ‒ feriados nacionais;

‒ dias 26/12 e 02/01/15 ‒ gestores de cada unidade podem conceder ponto facultativo a seus servidores, mediante compensação de carga horária.

 

Em 15 de dezembro de 2014,

 

Virgílio Augusto Sales Araripe

Reitor do IFCE

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Em resumo: as aulas devem ir normalmente até o dia 23 de dezembro/2014 e retornam dia 05 (cinco) de janeiro/2015.
 

Bienal e Encontro do ex-aluno do IFCE

Aprendendo um pouco sobre Moreira Campos.

Evento no Bosque Moreira Campos.

Ontem foi um dia atípico: fui a dois eventos e ainda deixei o xadrez meio de lado. Explicando: a tarde fui à XI Bienal Internacional do Livro no Ceará e no início da noite participei do XXX Encontro do Ex-Aluno do IFCE (Campus Fortaleza). E o xadrez? Pois é, como meu poder de bilocação está meio enferrujado, não consegui ir ao Torneio de Encerramento das Atividades de 2014 do CEFS (Marcius, onde estão os resultados?).

Hoje, domingo, é o último dia da Bienal (ver aqui). Acredito que seja uma boa oportunidade de comprar um livro por um ótimo preço (livros por R$ 10,00 ou menos!). Além, é claro, de poder aprender um pouco mais sobre um dos nossos mais importantes escritores, o José Maria Moreira Campos (1914-1994). Para quem tem filhos pequenos, existem muitas opções e a diversão é garantida.

Encontro do Ex-Aluno - algumas fotos (fonte: facebook / IFCE Campus de Fortaleza):

Sem dúvida, os três mais elegantes na festa: o Reitor Virgílio Araripe, ex-Reitor e ex-aluno Cláudio Ricardo recebendo homenagem especial, e o Diretor Geral prof. Moisés Mota. 

Alguns dos "meus" ex-alunos.

Clima: várias entrevistas contundentes

O Instituto Humanitas Unisinos – IHU é um órgão transdisciplinar da Universidade do Vale do Rio dos Sinos – Unisinos, em São Leopoldo, RS, que visa a apontar novas questões e buscar respostas para os grandes desafios de nossa época, a partir da visão do humanismo social cristão, participando, ativa e ousadamente, do debate cultural em que se configura a sociedade do futuro.

Em sintonia com um dos problemas mais graves deste início de século, o IHU realizou diversas entrevistas com especialistas brasileiros discutindo o clima sob vários aspectos. Vale a pena ler - entrevistas sobre o clima (links):

• COP-20: tensão de interesses marca a Conferência do Clima em Lima. Entrevista especial com Ricardo Baitelo
• COP-20 é condição necessária para realização do acordo climático de 2015 em Paris. Entrevista especial com Iara Pietricovsky de Oliveira
• Abastecimento humano de água é prioritário, mas é preciso pensar alternativas para evitar a escassez dos recursos hídricos. Entrevista especial com Javier Tomasella
• A escassez de chuvas é uma das consequências do desmatamento na Amazônia. Entrevista especial com Raimundo Nonato Brabo Alves
• Acordo climático entre EUA e China é bilateral e limitado. Entrevista especial com Alexandre Costa

Ainda temos tempo e está em nossas mãos o destino do clima na Terra.

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Fraude na ciência (publicação) - alguns alertas

O Mathgen é capaz de gerar artigos matemáticos com aparência de artigos verdadeiros.

"É evidente, mas muito frequentemente esquecido, que a ciência é feita por homens."

W. Heisenberg - A parte e o todo.

Um dos objetivos de um pesquisador ou estudante de pós-graduação é conseguir publicar suas descobertas ou invenções, seja em um evento científico ou em um periódico especializado. Justamente nesse ponto pode surgir a seguinte dúvida: onde publicar? Como fazer com que o trabalho tenha boa visibilidade e seja referenciado depois?

Aqui é necessário ter algum cuidado. Nem todos os eventos são "sérios", nem todos os periódicos possuem credibilidade acadêmica. Alguns eventos internacionais são simplesmente “caça-níqueis”: você submete o seu trabalho e ele é aceito praticamente sem revisão, eles querem somente que você pague as taxas de publicação.

Alguns periódicos (principalmente os que só possuem edição eletrônica) são uma fraude completa: a lista de editores/revisores é, em grande parte, falsa; não existe revisão do artigo, qualquer coisa parecida com um artigo científico pode ser aceito, o lapso de tempo entre a submissão e a aceitação não passa de alguns dias. Até mesmo um artigo estilo “lero-lero” é passível de ser aceito. A única coisa real é o dinheiro que precisa ser pago para o artigo ser publicado on-line.

O problema de fraude vem de longa data, basicamente surgiu com as primeiras sociedades humanas. No Egito Antigo já se falsificavam múmias de animais, o código de Hammurabi já indicava a punição para vários tipos de fraudes. E, como nos lembra Heisenberg, a ciência é feita por homens, logo, o problema da fraude também existe aqui.

O pesquisador Jeffrey Beall elaborou uma lista com mais de trezentas falsas editoras e mais uma lista com outras centenas de periódicos (on-line) predatórios (conferir aqui e aqui). Naturalmente, temos que evitar publicar alguma coisa por esses veículos.

Uma forma de não cair nesse esquema fraudulento, é publicar somente em periódicos com Qualis* (se o periódico não tiver Qualis, fique muito desconfiado. Ver WebQualis aqui) e em eventos já tradicionais que “rejeitam” pelo menos uns 30%-50% dos artigos submetidos e possuem um corpo editorial e de revisores.

* Obs: mesmo ter Qualis não é garantia que o periódico seja realmente idôneo (ver aqui).

Para saber mais:

• http://dererummundi.blogspot.com.br/2014/11/as-peripecias-de-um-matematico.html
• http://www.cafw.ufsm.br/~bruno/disciplinas/desenvolvimento_web/material/lerolero.html
• http://gizmodo.uol.com.br/gerador-artigos-cientificos/
• http://www.nature.com/news/investigating-journals-the-dark-side-of-publishing-1.12666
• http://www.fraudes.org/showpage1.asp?pg=2
• http://veja.abril.com.br/noticia/ciencia/uma-praga-da-ciencia-brasileira-os-artigos-de-segunda

Fonte aqui.

Somente para capivaras: II Torneio SCHOONENBORCH (SUB1900)

II Torneio SCHOONENBORCH - 2015
30 de janeiro a primeiro de fevereiro
Centro Enxadrístico Fred Saboya, Fortaleza-CE
Av. Barão de Studart, 2360 - Torre Quixadá - 13o andar, sala 1302
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Inscrição:
- Os 18 primeiros jogadores a se inscreverem com rating menor que 1900 FIDE, ou sem rating FIDE têm preferência. - Valor R$ 40,00 - A inscrição será OBRIGATORIAMENTE pelo site Chess-Ratings.

Torneio:

• Rating: CBX/FIDE 
• Local: Centro Enxadrístico Fred Saboya 
• Datas: 30, 31 de Janeiro e 01 de Fevereiro de 2015

Sistema Suíço: 

• Rodadas 05 
• Cadência: 90' + 30" de acréscimo por lance a partir do 1o lance (preferência) ou 120' KO. 
• Desempate: 1. Confronto Direto 2. Buchholz com corte do pior resultado 3. Buchholz Total 4. Sonnenborn-Berger 5. Maior Número de vitórias

Cronograma:

• Congresso Técnico: 30 de Janeiro (Sexta-Feira) - 19:00 
• 1a rodada: 30 de Janeiro (Sexta-Feira) - 19:30 
• 2a rodada: 31 de Janeiro (Sábado) - 14:00 
• 3a rodada: 31 de Janeiro (Sábado) - 19:00 
• 4a rodada: 01 de Fevereiro (Domingo) - 09:00 
• 5a rodada: 01 de Fevereiro (Domingo) - 15:00 
• Encerramento: logo após o fim da última rodada.

Premiação:

• Campeão: Troféu 
• Vice-campeão: Troféu 
• 3o Lugar: Troféu

Mais informações e inscrições aqui.

Divulgando: curso de iniciação aos sistemas solares fotovoltaicos

Toda a programação, valores e inscrição podem ser visto no link http://www.inscricaocursos.com.br/ .

Divulgando: Circuito InfoBrasil Aracati

Aracati recebe o Circuito InfoBrasil no dia 10 de Dezembro

O Circuito InfoBrasil chega a Aracati para discutir economia criativa, desenvolvimento de startups, inovação, gestão de projetos e o mercado de TIC. O seminário ocorrerá no dia 10 de Dezembro, das 8h às 18h, no auditório do IFCE - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia. A participação é gratuita e aberta aos estudantes, profissionais e interessados.

O objetivo é popularizar e promover o intercâmbio de conhecimentos, aproximando profissionais, pesquisadores, gestores, empresários e estudantes de diversas instituições e empresas tecnológicas. Estão convidados para participar da abertura do Circuito: o prefeito de Aracati, Ivan Silvério; a deputada Rachel Marques; o presidente da Funcap, Francisco Carvalho, a diretora do IFCE – Campus Avançado de Aracati, Maira Nobre; o presidente da Cooperativa Pirambu Digital, Fabricio Mendes, o Prof. Dr. Mauro Oliveira, articulador do projeto Aracati Digital e a presidente do I3D, Marluce Aires.

Abrindo a programação do Circuito InfoBrasil a deputada Rachel Marques (PT), presidente da Comissão de Ciência e Tecnologia da Assembleia Legislativa falará sobre o tema: “Políticas Públicas para o Desenvolvimento do Polo de Inovação de Aracati a atração de empresas de Tecnologia da Informação, o apoio e fomento aos empreendedores criativos”, moderando o debate.

Programação:

Fonte aqui e aqui.

Visitando os confins do Sistema Solar

Fonte aqui.

A sonda espacial New Horizons da NASA sairá da hibernação pela última vez agora no dia 6 de dezembro. Ela se encontra a quase 5 bilhões de distância da Terra e se aproxima do seu alvo inicial. Nos próximos dias a nave espacial terá o muito aguardado (já são quase 9 anos de viagem) encontro com o planeta anão Plutão que começa em janeiro/2015.

Desde o lançamento em janeiro de 2006, New Horizons passou 1.873 dias em hibernação - cerca de dois terços do seu tempo de vôo - distribuídos por 18 períodos de hibernação separadas partir de meados de 2007 até final de 2014, que variou de 36 dias a 202 dias de duração. No modo de hibernação quase toda nave espacial fica desligada e a monitoração é realizada uma vez por semana.

No topo da lista científica da missão estão a caracterização da geologia global e topografia de Plutão e da sua grande lua Caronte, mapeando suas composições e temperaturas de superfície, examinando a composição atmosférica e estrutura de Plutão, estudando as luas menores e em busca de novas luas e anéis. Observações a distância do sistema de Plutão começam 15 de janeiro e seguem até o final de julho de 2015; maior aproximação de Plutão será no dia 14 de julho.

Texto (original) completo aqui.

A longa viagem:

Por que Plutão é um planeta anão? Veja abaixo:

Fonte aqui. Acho que agora você concorda com essa expressão.

Representação do Sistema Solar e de seus principais membros.

E mais: razões para ir até (e além) Plutão aqui.

COP 20: Conferência das Nações Unidas sobre Mudanças Climáticas

Figura "original" aqui.

Em um futuro próximo (neste caso isso significa uns 100 anos ou muito mais), a nossa única opção (como espécie) é viver no Planeta Terra. E permitir que as outras espécies continuem vivendo aqui. Não temos um planeta B pronto para mudança. Nem na ficção científica isso existe. Então, temos de tratar melhor a Natureza e agredir menos o meio ambiente. Isso significa, entre outras coisas, repensar nosso modo de consumo (individual e coletivo) e nossa forma de gerar energia (matriz energética "verde"). Isso não será uma tarefa fácil, mas precisa começar o quanto antes. Os governos ainda não se deram conta da urgência dessa tarefa, nem as pessoas de forma geral, mesmo com todos os avisos que a Natureza e o clima (cada vez menos previsível) estão nos dando todos os dias.

Sobre a COP 20:

Começa nesta segunda-feira (1º) em Lima, no Peru, a COP 20, Conferência das Nações Unidas sobre Mudanças Climáticas. Diplomatas e cientistas reunidos até o dia 12 de dezembro têm em mente desta vez uma regra clara: é preciso sair dali com o “rascunho zero” de um acordo multilateral que obriga as nações a cortar emissões de gases a partir de 2020.
Em meio a velhos embates, como a briga de responsabilidades das emissões entre países desenvolvidos e em desenvolvimento, as negociações deste ano podem ter avanços significativos, principalmente depois que grandes potências indicaram que terão um autocontrole no lançamento de poluentes.
Em novembro, os Estados Unidos divulgaram que querem reduzir entre 26% e 28% suas emissões até 2025. Já a China não apresentou números, mas se compromeu a cortar o total de gases-estufa emitido até 2030. Em outubro, a União Europeia anunciou que vai diminuir em 40% suas emissões até 2030 e 32 países ricos destinaram mais de US$ 9 bilhões para o Fundo Verde do Clima.

(...) 

De acordo com o Painel Intergovernamental sobre Mudanças Climáticas, o IPCC, é necessário cortar de 40% a 70% as emissões em relação ao nível de 1990 para que, até 2050, termos chance de conter a elevação da temperatura em 2ºC. A temperatura média da Terra já subiu 0,85ºC com relação à era pré-industrial.

(...)

O Brasil, por exemplo, enfrenta a pior seca em 80 anos que impacta severamente o Sudeste, principalmente o estado de São Paulo, que articula maneiras de se evitar um “apagão” hídrico na área mais populosa do país. No entanto, prejuízos já são registrados, como na agricultura paulista, que pode ter as maiores perdas em 50 anos, de acordo com o governo. 

Fonte aqui.

Astrobiologia

Imagem original aqui.

Durante o evento "III FROM MICRO TO MACROCOSMO"* promovido pelo Grupo de Estudo e Pesquisa em Astronomia e Cosmologia (GEPAC), uma das palestras foi sobre astrobiologia. Por sinal, muito interessante e instrutiva. Essa palestra foi muito bem apresentada por Douglas Galante (LNLS/CNPEM - Lattes aqui). A primeira dificuldade é definir o que é vida. Mas, voltando ao tema, o que é astrobiologia? Veja essa definição/explicação:

Astrobiologia é uma área de pesquisa que se preocupa em estudar origem, evolução distribuição e futuro da vida, seja na Terra ou, eventualmente, fora dela. A Astrobiologia como se conhece hoje evoluiu da Exobiologia, campo de pesquisa surgido na NASA no contexto da corrida espacial, durante a Guerra Fria, e que propunha a buscar vida fora da Terra. Uma das grandes preocupações da época era a possível existência de microorganismos patogênicos nestes ambientes que, uma vez trazidos para a Terra, poderiam causar uma grande pandemia. 

Para quem se interessou pelo tema:

A Astrobiologia é uma área multidisciplinar e há espaço para pesquisadores com formações em praticamente todas as áreas de ciências exatas e biológicas e mesmo em humanidades, em que há diversos pesquisadores atuando em impacto social, político, religioso etc da vida extraterrestre, por exemplo. Ou seja, qualquer pessoa que deseje trabalhar em Astrobiologia deve procurar uma área de formação que a agrade e, dentro desta, uma linha de pesquisa que tenha interesse e que faça sentido no contexto da Astrobiologia. Procurar por pesquisadores trabalhando nessa área e os tipos de pesquisa que desenvolvem pode ajudar a direcionar os estudos. É importante lembrar que, em Astrobiologia, é fundamental ser capaz de fazer relações entre diferentes campos de pesquisa, por isso, desenvolver uma formação multidisciplinar, e sólida, é bastante útil. Alunos que estejam em cursos muito focados são recomendados a assistirem disciplinas de outros cursos. Obviamente, não é obrigatória a formação multidisciplinar, mas é bastante benéfico.
Fonte aqui.

*Mais informações sobre o evento aqui e aqui.

Próximo semestre letivo: quantas disciplinas fazer?

Fim de semestre, começo de outro! É ciclo sem fim até a (futura e demorada) colação de grau! Para muitos, terminar o quanto antes e acelerar a formatura são objetivos primordiais. Afinal, uma oportunidade de trabalho ou de mestrado pode ser perdida por uma questão de meses. De fato, isso pode acontecer. Mas, sempre existe um "mas", é bom ter alguma cautela e pensar friamente antes de ficar com a cabeça quente depois.

Um ponto básico é não fazer matrícula em disciplinas com choque de horário. Vez por outra, o sistema permite esse tipo de erro. Ou, por exemplo, você planeja um curso de inglês, no mesmo horário de uma disciplina extra. Não cair nessa furada. Nem todos os professores aceitam alunos que só aparecem para fazer as provas.

Resolvido o problema de encaixar os horários, resta saber quanto tempo livre você tem para estudar. As disciplinas exigem dedicação, não é possível aprender e passar somente com o que é visto em sala de aula (se for, alguma coisa está errada ou você é um gênio). A regra básica é: para cada hora de sala de aula, outra hora para estudar em casa. Não conte com as horas depois das 23h e antes das 6h da manhã. Você precisa dormir também. Não conte com todas as horas do sábado e do domingo, você precisa relaxar e fazer outras coisas.

O próximo passo é ter um horário "regular", isto é, não espalhar as disciplinas nos três turnos e ficar com um monte furos. Você vai ter dificuldade em aproveitar esses furos para fazer alguma coisa útil. O melhor é tentar seguir o "pacote" ofertado e se manter junto com a sua própria turma original. Manter pelo menos um turno (manhã, tarde ou noite) livre é importante. É nesse turno que você vai poder estudar e fazer os trabalhos da faculdade. Ou se reunir com os colegas da turma para fazer um trabalho de equipe.

Se você quer adiantar o curso, precisa ter certeza que vai dar conta de uma carga extra de disciplinas. Em geral, uma disciplina a mais já é suficiente para lhe deixar bem ocupado. Fazer apenas uma disciplina extra por semestre (com aprovação) é suficiente para você, no final do curso, antecipar a formatura em um semestre letivo. Então, nada de exageros. As suas notas agradecem.

Se você já se enrola mais que o suficiente com poucas disciplinas, talvez o ideal para você seja ir em ritmo um pouco mais lento. De que vale se matricular em 4 ou 5 disciplinas e ser aprovado somente em 3? É melhor (e as notas podem mostrar isso), fazer somente essas três desde o começo.

Se você tem bolsa de IC, está fazendo estágio ou outra atividade, então mais cuidado ainda com a sua carga de disciplinas. Nesses casos, fazer simplesmente o "pacote" já é o suficiente, mesmo que você seja um excelente estudante.

Agora é hora de aproveitar essas férias curtas, relaxar um pouco, recarregar as baterias, pois o próximo semestre promete trazer muitos desafios.

(Para não gerar dúvidas: "pacote" - disciplinas ofertadas para um determinado semestre).