Como criar seu TCC sem estresse: um guia prático

Escrevi no 'Google' a seguinte frase: "dicas práticas de como escrever o seu tcc" e a IA (experimental) retornou:

1. Escolha um tema que você goste. Escolher um tema que você goste e tenha afinidade facilita o desenvolvimento do trabalho.
2. Estabeleça metas pequenas e regulares. Metas pequenas e regulares ajudam a manter o foco e a evitar a procrastinação.
3. Tenha uma boa gestão de energia. Para manter o foco e a produtividade, é importante ter uma boa alimentação, dormir bem, fazer atividade física e meditar.
4. Mantenha uma boa comunicação com o orientador. A relação com o orientador é fundamental para o sucesso do TCC. Aproveite as orientações, esteja aberto a críticas e sugestões, e tenha encontros periódicos.
5. Siga as regras de formatação. Obedeça às regras de formatação do texto, incluindo margens, espaçamento, tipografia e numeração de páginas.
6. Use uma linguagem formal. Evite gírias e coloquialismos, e use termos técnicos adequados ao campo de estudo.
7. Siga o estilo de citação exigido pela instituição. Siga rigorosamente o estilo de citação exigido pela sua instituição.
8. Apresente argumentos que reforcem o seu ponto de vista. Para propor um procedimento, abordagem ou método, é necessário apresentar argumentos que reforcem o seu ponto de vista.

Vamos comentar e detalhar um pouco mais os pontos acima.

É fundamental gostar do tema escolhido para a sua pesquisa.Trabalhar com um tema que você não gosta irá gerar frustração e uma alta probabilidade de fracasso. Dentre as disciplinas que você estudou deve ter pelo menos uma que você tenha interesse em aprofundar os estudos. 

Tenha metas exequíveis. Meta de leitura (ler é fundamental), meta de escrita (todos os dias), meta de tempo pensando sobre o seu tema. Um exemplo: uns 45 minutos de leitura por dia (sem distrações), escrita de meia página por dia (ou uns 2.000 caracteres - mais uns 45 minutos), pensar ativamente no tema por mais uns 30 minutos (ou revisando o que já foi escrito). Total: 2h por dia pensando, lendo ou escrevendo sobre o tema escolhido. 

Evitar ficar sobrecarregado com muitas atividades. Para manter o foco no trabalho é necessário fugir das distrações. É necessário aprender a dizer alguns 'nãos': festas, praias, passeios com amigos, ... 

Em relação ao orientador é fundamental manter uma boa relação. Quase sempre, o orientador dará bons conselhos. Siga esses conselhos. Encontre com o seu orientador pelo menos uma vez por semana, mostre o que já conseguiu fazer e as dificuldades e dúvidas. 

Desde o início, siga o modelo ('template' ou 'layout') indicado pela sua instituição. Fique atento à formatação (tipo fonte para o texto, tamanho da fonte, uso negrito ou itálico, etc). 

A linguagem usada no texto acadêmico é formal. Gírias (quase sempre) devem ser evitadas completamente, é bom ter cuidado com o jargão muito técnico também. Use mais frases curtas que longas. Evite parágrafos com apenas uma frase. Evite também parágrafos muito longos (dez ou mais linhas). 

Em geral, usamos as normas da ABNT nos trabalhos acadêmicos. Muitos livros de metodologia científica ensina e exemplificam o uso dessas normas. Para gerar corretamente as referências podemos usar alguns sites (ex: https://more.ufsc.br/).

Leia trabalhos que sejam semelhantes ao que você quer produzir. Veja e analise a estrutura desses trabalhos, observe como figuras, tabelas e citações são usadas.

Conclusão.

Escrever um TCC (monografia ou artigo) não precisa ser um bicho de sete cabeças. Com um pouco de disciplina, método, organização e tempo, é possível se chegar a um bom resultado em 2 ou 3 meses. Desde que você coloque o projeto para rodar. Um TCC não vai se escrever sozinho. 

 

Galáxias que não deveriam existir: modelos cosmológicos precisam ser calibrados.

É esperado que as primeiras galáxias formadas após o 'Big Bang' sejam 'pequenas', bem menores, por exemplo, que a nossa Via Láctea. Entretanto, usando o telescópio espacial James Webb, foram descobertas três galáxias que desafiam os modelos atuais de formação galáxias e estrelas do Universo primitivo. No mínimo, os modelos atuais precisam ser revistos. Essas galáxias descobertas, mais do que seu tamanho monstruoso, o que intrigou os astrônomos é que essas três galáxias primitivas estão formando estrelas a uma velocidade duas vezes maior do que galáxias de menor massa da mesma época, e até mesmo de galáxias comuns em épocas posteriores da história cósmica. É assim que a ciência funciona: um modelo (ou paradigma) continua válido até que novos dados e fatos mostrem que esse modelo está errado ou incompleto. O artigo que traz essas novas informações foi publicado na prestigiada 'Nature', com o título 'Accelerated formation of ultra-massive galaxies in the first billion years' (novembro/2024 - Xiao, M., Oesch, P.A., Elbaz, D. et al. Accelerated formation of ultra-massive galaxies in the first billion years . Nature 635, 311–315 (2024). https://doi.org/10.1038/s41586-024-08094-5). 

Abstract

Recent James Webb Space Telescope (JWST) observations have revealed an unexpected abundance of massive-galaxy candidates in the early Universe, extending further in redshift and to lower luminosity than what had previously been found by submillimetre surveys^1,2,3,4,5,6. These JWST candidates have been interpreted as challenging the Λ cold dark-matter cosmology (where Λ is the cosmological constant)^7,8,9, but, so far, these studies have mostly relied on only rest-frame ultraviolet data and have lacked spectroscopic confirmation of their redshifts^{10,11,12,13,14,15,16}. Here we report a systematic study of 36 massive dust-obscured galaxies with spectroscopic redshifts between 5 and 9 from the JWST FRESCO survey. We find no tension with the Λ cold dark-matter model in our sample. However, three ultra-massive galaxies (logM_★/M_⊙ ≳ 11.0, where M_★ is the stellar mass and M_⊙ is the mass of the Sun) require an exceptional fraction of 50 per cent of baryons converted into stars—two to three times higher than the most efficient galaxies at later epochs. The contribution from an active galactic nucleus is unlikely because of their extended emission. Ultra-massive galaxies account for as much as 17 per cent of the total cosmic star-formation-rate density¹⁷ at redshifts between about five and six.

#astronomia #pesquisa #ciencia #jameswebb

Resposta ao impulso: cálculo teórico e simulação usando o LTSpice.

Circuito e sua resposta ao impulso. Devido o impulso na saída, não conseguimos visualizar o sinal em detalhes.

Detalhe da resposta ao impulso:

Em sistemas lineares, saber a resposta ao impulso de um sistema é conhecer as suas principais características. No circuito acima, $x(t)$ é o sinal de entrada - impulso de tensão - $y(t)$ é a corrente de saída. Para encontramos $y(t)$ precisamos inicialmente calcular a relação entre a tensão de entrada e a corrente de saída.

Cálculo da relação entre $x(t)$ e $y(t)$.

Podemos ver esse circuito como formado por duas malhas, com a corrente $y(t)$ na primeira malha e $z(t)$ na segunda malha. Logo, podemos equacionar: \begin{align}
    & y(t)(R1 + R2) - R1z(t) = x(t)\\
    &-R1y(t) + R1z(t) + L1\frac{dz}{dt} + \frac{1}{C1}\int{z(t)dt} = 0
\end{align} Sabendo que $R1 = R2 = 2$, $L1 = 1/2$ e $C1 = 1/3$ e derivando a equação 2, podemos reescrever a equação 2 como: \[ -2\frac{dy}{dt} +2\frac{dz}{dt} + \frac{1}{2}\frac{d^2z}{dt^2} + 3z(t) = 0 \] $z(t) = 2y(t) - x(t)/2$, aplicando na expressão acima: \[ -2\frac{dy}{dt} +2\frac{d(2y(t) - x(t)/2)}{dt} + \frac{1}{2}\frac{d^2(2y(t) - x(t)/2)}{dt^2} + 3(2y(t) - x(t)/2) = 0 \] Usando o operador $D$, finalmente:

\[ (D2 + 2D + 6)y(t) = ((1/4)D2 + D + (3/2))x(t) \] Logo, a resposta ao impulso será do tipo: $y(t) = h(t) = (1/4)\delta(t) + [P(D)y_n(t)]u(t)$. Onde $y_n(t)$ é a resposta natural, que pode ser calculada a partir da solução da equação característica do sistema:  \begin{align*}
    & \lambda^2 + 2\lambda + 6 = 0\\
    & \lambda = -1 \pm \sqrt{5}
\end{align*}Logo, \[ y_n(t) = Ae^{-t}\sin(\sqrt{5}t) + Be^{-t}\cos(\sqrt{5}t) \] e com as condições iniciais $y_n(0) = 0$ e $\dot{y}_n(0) = 1$. Então: \[ y_n(t) = \frac{\sqrt{5}}{5} e^{-t}\sin(\sqrt{5}t) \] Finalmente, encontramos que \[ h(t) = (1/4)\delta(t) + [-\frac{\sqrt{5}}{10}e^{-t}\sin(\sqrt{5}t) + \frac{1}{2}e^{-t}\cos(\sqrt{5}t)]u(t) \]

Comparando com o resultado da simulação:

Uma postagem recente do Élder Dieter Friedrich Uchtdorf - reflexão.

Imagem original aqui.

We come to church not to hide our problems but to heal them. It is not an automobile showroom—a place to put ourselves on display so that others can admire our spirituality, capacity, or prosperity.

The Church of Jesus Christ of Latter-day Saints is more like a service center, where vehicles in need of repair come for maintenance and rehabilitation.

And are we not all in need of repair, maintenance, and rehabilitation?

Artificial discipleship not only keeps us from seeing ourselves as who we really are, but it also prevents us from truly changing through the miracle of the Savior’s Atonement.

The Savior’s Church is a place of healing, not a place of despair, judgment, or sorrow. Jesus Christ, and living His restored gospel, can make of us the genuine, spiritual being of light and truth we desire to be.

Uma tradução:

Não vamos à igreja para esconder nossos problemas, mas para curá-los. Não é uma concessionária de automóveis — um lugar para nos expormos para que outros possam admirar nossa espiritualidade, capacidade ou prosperidade.

A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias é mais como um centro de serviços, onde veículos que precisam de reparos vêm para manutenção e reabilitação.

E não precisamos todos de reparos, manutenção e reabilitação?

O discipulado artificial não apenas nos impede de nos vermos como realmente somos, mas também nos impede de mudar verdadeiramente por meio do milagre da Expiação do Salvador.

A Igreja do Salvador é um lugar de cura, não um lugar de desespero, julgamento ou tristeza. Jesus Cristo e viver Seu evangelho restaurado podem fazer de nós o ser genuíno e espiritual de luz e verdade que desejamos ser.

Um breve comentário. 

Para alguns, frequentar uma igreja é apenas uma obrigação social com pouco ou nenhum significado espiritual relevante. Para alguns líderes é apenas uma forma de exercer poder ou obter dinheiro e prestígio social. Não deveria ser assim. Todos nós precisamos ser aperfeiçoados para sermos mais semelhantes a Cristo, mas sem julgar aqueles que trilham caminhos diferentes. A Igreja deve ser um lugar acolhedor, de cura e aberta a todos, não um lugar de vaidades ou disputas.   

Usando o Scilab para expressar constantes irracionais na forma de fração

Como π é um número transcendental, não é possível gerar a quadratura do círculo em um número finito de etapas usando as ferramentas clássicas de compasso e régua.

 

Muitas constantes matemáticas são números irracionais (exemplos: $\sqrt{2}$, $\pi$, ...), logo não podem ser expressas na forma de uma fração. Entretanto, pode ser útil em muitas situações usar uma fração para representar de forma aproximada esse número irracional. Usando o comando 'rat' do Scilab é fácil encontrar o numerador e o denominador dessas frações com uma certa tolerância.   

Sintaxe do comando rat: 

rat: aproximação racional de ponto-flutuante
Sequência de Chamamento:
[N,D]=rat(x [,tol])
Parâmetros
  x: vetor ou matriz de reais;
  N: vetor ou matriz de inteiros;
  D: vetor ou matriz de inteiros;
  tol: tolerância (opcional).

Um exemplo: [n,d] = rat(sqrt(2),0.0001); retorna: n = 99, d = 70, ou seja, $\sqrt{2} \simeq \frac{99}{70}$, com tolerância de 0.0001 (abs(n./d - x) <= tol*abs(x)).

Um exemplo de código Scilab:

clc;

x = [sqrt(2), sqrt(5), %pi, %e];
xx = ['sqrt(2)','sqrt(5)','pi','e'];
tol = 1e-12; // maior precisão
for n=1:max(size(x))
    [num,den] = rat(x(n),tol);
    disp("Aproximação de "+xx(n)+' = ' + string(num) + "/" + string(den));
end

Saída:

"Aproximação de sqrt(2) = 1607521/1136689"
"Aproximação de sqrt(5) = 930249/416020"
"Aproximação de pi = 1146408/364913"
"Aproximação de e = 1084483/398959"

Uma postagem 'antiga' sobre o mesmo assunto aqui.

Telescópio Espacial James Webb observa o 'Zigue-zague de Einstein'

Imagem composta HST/WFC31 de J1721+8842. As seis imagens de ponto de lente do quasar de fundo são rotuladas com letras. O arco de lente vermelha, que antes se acreditava ser a galáxia hospedeira de um segundo quasar fonte, é destacado em branco. Este arco é na verdade um defletor adicional em um desvio para o vermelho intermediário, que é ele próprio lenteado pela galáxia central em primeiro plano na imagem. O quadrado vermelho pontilhado indica a pegada da observação JWST/NIRSpec que permitiu a medição do desvio para o vermelho do arco.

Pela primeira vez, a ciência conseguiu observar o fenômeno conhecido como ‘zigue-zague de Einstein’, possível graças aos efeitos das lentes gravitacionais na região. De acordo com um novo estudo publicado na revista de pré-impressão arXiv, um grupo de astrônomos utilizou o Telescópio Espacial James Webb (JWST) para analisar um sistema com duas galáxias separadas e perfeitamente alinhadas.

Apesar de o efeito ter sido confirmado apenas agora, Einstein já havia sugerido essa possibilidade em 1915 com o efeito de lente gravitacional. O fenômeno é chamado de zigue-zague porque a luz de um objeto é distorcida no espaço-tempo ao atravessar as duas regiões distintas.

Nomeado J1721+8842, o sistema é composto por um quasar e duas galáxias que geram o efeito de ampliação, devido às lentes gravitacionais. Vale destacar que o sistema foi descoberto recentemente, em 2018.

A região já havia sido estudada anteriormente, com pesquisadores tentando entender seis pontos brilhantes que apareciam nas imagens. Após a nova análise dos dados no estudo mais recente, foi sugerido que todas as seis luzes estão relacionadas ao quasar.

"Estou emocionado, não apenas porque este é um fenômeno natural fascinante, mas também porque este sistema é incrivelmente promissor para medir parâmetros cosmológicos. Este sistema de lentes oferece o potencial de colocar restrições rigorosas tanto na constante de Hubble quanto na equação de estado da energia escura, algo que geralmente não é possível", disse um dos autores e cosmólogo da Universidade de Stanford, Martin Millon, em mensagem ao site Space.

Fonte aqui. Artigo no https://arxiv.org/abs/2411.04177:

J1721+8842: The first Einstein zig-zag lens

F. Dux, M. Millon, C. Lemon, T. Schmidt, F. Courbin, A. J. Shajib, T. Treu, S. Birrer, K. C. Wong, A. Agnello, A. Andrade, A. A. Galan, J. Hjorth, E. Paic, S. Schuldt, A. Schweinfurth, D. Sluse, A. Smette, S. H. Suyu

We report the discovery of the first example of an Einstein zig-zag lens, an extremely rare lensing configuration. In this system, J1721+8842, six images of the same background quasar are formed by two intervening galaxies, one at redshift z1=0.184 and a second one at z2=1.885. Two out of the six multiple images are deflected in opposite directions as they pass the first lens galaxy on one side, and the second on the other side -- the optical paths forming zig-zags between the two deflectors. In this letter, we demonstrate that J1721+8842, previously thought to be a lensed dual quasar, is in fact a compound lens with the more distant lens galaxy also being distorted as an arc by the foreground galaxy. Evidence supporting this unusual lensing scenario includes: 1- identical light curves in all six lensed quasar images obtained from two years of monitoring at the Nordic Optical Telescope; 2- detection of the additional deflector at redshift z2=1.885 in JWST/NIRSpec IFU data; and 3- a multiple-plane lens model reproducing the observed image positions. This unique configuration offers the opportunity to combine two major lensing cosmological probes: time-delay cosmography and dual source-plane lensing since J1721+8842 features multiple lensed sources forming two distinct Einstein radii of different sizes, one of which being a variable quasar. We expect tight constraints on the Hubble constant and the equation of state of dark energy by combining these two probes on the same system. The z2=1.885 deflector, a quiescent galaxy, is also the highest-redshift strong galaxy-scale lens with a spectroscopic redshift measurement.

Evento - Workshop - sobre Comunicação e Autoestima - gratuito! Últimas vagas!

 

Como anda a sua habilidade de falar em público? Precisando melhorar? Pois fique atento: nos dias 21 e 22 de novembro de 2024 teremos um workshop sobre comunicação e autoestima. O evento contará com a participação de Joelma Aquino, Alexandre Santiago, Antônio Santana e Wesllen Teles.

O evento consistirá em palestras presenciais com 5h de duração ao todo. O objetivo principal é melhorar a capacidade de comunicação, oratória e autoestima dos participantes.

O evento é gratuito e destinado aos alunos, professores e técnicos administrativos do próprio IFCE, bem como ao público externo em geral. Serão 40 vagas ao todo, sendo 20 vagas destinadas ao público externo. O curso será desenvolvido das 18h30 as 21h no Bloco Didático, 2º andar do IFCE - Campus Fortaleza, Avenida Treze de Maio, 2081. 

Link para inscrições aqui! São poucas vagas, últimos dias para a inscrição!

Chegando muito perto do limite histórico de 1,5ºC de aquecimento global.

Esse aumento, $1,5^oC$, é o chamado "limite seguro" das mudanças climáticas. Ou seja, a temperatura média global não pode aumentar mais do que isso até o final do século para evitar os piores efeitos da crise do clima, causada pela ação humana e pelo aumento das emissões de gases de efeito estufa na atmosfera. Um estudo recente sugere que já estamos mais perto desse limite do que imaginávamos.

Publicado na revista "Nature Geoscience" nesta segunda-feira (11/11/2024), a pesquisa indica que o aquecimento global provocado pelo homem pode ter alcançado 1,5°C até o final de 2023. O dado leva em consideração a temperatura média do planeta antes de 1700. 

Para chegar a essa conclusão, pesquisadores usaram dados dos núcleos de gelo da Antártida (amostras de camadas de gelo retiradas do interior das geleiras), cobrindo os últimos dois mil anos, o que ajudou a entender melhor a relação entre o aumento de CO2 na atmosfera e o aumento da temperatura global.

Notícia completa aqui.

Artigo: "Estimated human-induced warming from a linear temperature and atmospheric CO2 relationship". Jarvis, A., Forster, P.M. Estimated human-induced warming from a linear temperature and atmospheric CO2 relationship. Nat. Geosci. (2024). https://doi.org/10.1038/s41561-024-01580-5

Abstract
Assessing compliance with the human-induced warming goal in the Paris Agreement requires transparent, robust and timely metrics. Linearity between increases in atmospheric CO2 and temperature offers a framework that appears to satisfy these criteria, producing human-induced warming estimates that are at least 30% more certain than alternative methods. Here, for 2023, we estimate humans have caused a global increase of 1.49 ± 0.11 °C relative to a pre-1700 baseline. 

#aquecimento #clima #temperatura #ciencia

Madame Curie

 

Hoje é aniversário de Madame Curie. Marie Curie, nascida Maria Sklodowska em 7 de novembro de 1867, em Varsóvia, Polônia, foi uma das cientistas mais brilhantes e influentes da história. Suas contribuições à física e à química, particularmente no campo da radioatividade, revolucionaram a ciência e abriram portas para futuras gerações de mulheres na ciência. Ganhadora de dois Prêmios Nobel em diferentes áreas — Física e Química — Marie Curie teve uma vida marcada pela determinação, pelo trabalho incansável e pela busca pela descoberta, deixando um legado duradouro.

Primeiros Anos e Educação

Marie nasceu em uma Polônia sob domínio russo, enfrentando dificuldades desde cedo. Sua família valorizava a educação, mas enfrentava sérias dificuldades financeiras após o pai, um professor de física e matemática, perder seu emprego por razões políticas. Apesar disso, Marie destacou-se academicamente, mas as portas das universidades polonesas estavam fechadas para mulheres. Ela se envolveu então em um programa educativo clandestino, conhecido como "Universidade Volante", que proporcionava conhecimento científico a jovens que não tinham acesso ao ensino superior formal. Em 1891, incentivada pela irmã, Marie se mudou para Paris, onde finalmente pôde estudar na Universidade de Sorbonne. Lá, formou-se em Física e Matemática, destacando-se como uma das melhores alunas de sua turma.

Casamento com Pierre Curie e Primeiras Descobertas

Foi na França que Marie conheceu Pierre Curie, um renomado físico e químico. Eles se casaram em 1895 e formaram uma parceria científica e afetiva que seria crucial para suas descobertas. Em 1897, Marie iniciou suas pesquisas sobre a radioatividade, um fenômeno descoberto pelo físico francês Henri Becquerel. Trabalhando com minérios de urânio, Marie observou que a intensidade da radiação emitida era constante, independentemente das condições externas, e propôs que isso era uma propriedade intrínseca do elemento.

Marie e Pierre passaram a investigar a radioatividade juntos, e em 1898 ela descobriu dois novos elementos: o polônio, nomeado em homenagem à sua terra natal, e o rádio. Para isolar esses elementos, os Curies precisaram processar toneladas de minério, em condições extremamente precárias, sem o conhecimento dos riscos da radiação. Este trabalho árduo e pioneiro consolidou o conceito de radioatividade e transformou o campo da física e da química nuclear.

Reconhecimento e Prêmios Nobel

Em 1903, Marie Curie, Pierre Curie e Henri Becquerel foram laureados com o Prêmio Nobel de Física pela descoberta da radioatividade. Marie tornou-se, assim, a primeira mulher a receber um Nobel, rompendo uma barreira significativa no mundo científico dominado por homens. Após a trágica morte de Pierre em 1906, Marie assumiu sua posição como professora na Sorbonne, sendo a primeira mulher a lecionar na instituição. Ela continuou suas pesquisas, e em 1911 foi premiada com o Nobel de Química, desta vez individualmente, pelo isolamento do rádio e suas investigações sobre suas propriedades. Curie tornou-se a primeira pessoa a ganhar dois Prêmios Nobel em campos diferentes, um feito ainda raro na ciência.

Contribuições para a Medicina e a Primeira Guerra Mundial

A pesquisa de Marie Curie também teve aplicações práticas, especialmente no campo da medicina. Durante a Primeira Guerra Mundial, ela desenvolveu unidades móveis de radiografia, conhecidas como "Petites Curies", para ajudar no diagnóstico de fraturas e ferimentos de soldados no campo de batalha. Treinou equipes e coordenou a instalação de mais de 200 unidades móveis, salvando inúmeras vidas e estabelecendo as bases da radiologia médica.

Últimos Anos e Legado

Marie Curie dedicou toda sua vida à ciência e ao estudo da radioatividade, e seus longos anos de exposição à radiação eventualmente afetaram sua saúde. Ela faleceu em 4 de julho de 1934, vítima de uma anemia aplástica, provavelmente causada pela exposição constante a materiais radioativos. Seu corpo foi sepultado no Panthéon, em Paris, em 1995, ao lado do de Pierre, como reconhecimento oficial à sua contribuição para a ciência e para a humanidade.

O legado de Marie Curie é profundo e duradouro. Sua filha, Irène Joliot-Curie, continuou o trabalho de sua mãe, ganhando também um Nobel em Química. A pesquisa de Marie Curie não apenas abriu novos horizontes científicos, mas também mostrou ao mundo que uma mulher, com perseverança e dedicação, pode alcançar feitos extraordinários em qualquer campo. Hoje, o Instituto Curie em Paris continua sendo uma instituição de destaque na pesquisa do câncer e no estudo da radioatividade, perpetuando o nome e a obra de uma das maiores cientistas da história.

Conclusão

Marie Curie não apenas descobriu novos elementos e desvendou os mistérios da radioatividade, mas também quebrou barreiras de gênero, lutou contra preconceitos e provou que a ciência é um campo para todos. Seu legado continua a inspirar cientistas e especialmente mulheres em todas as partes do mundo, e sua vida é um testemunho de que o conhecimento e a descoberta são caminhos de superação e transformação, tanto pessoal quanto social.

Dica de filme: Radioatividade. 

A galáxia mais distante já registrada

 

JADES-GS-z14-0, conforme visto pela NIRCam

 

Esta a fotografia de JADES-GS-z14-0. JADES-GS-z14-0 é uma galáxia Lyman-Break de alto desvio para o vermelho na constelação de Fornax que foi descoberta em 2024 usando NIRcam como parte do programa JWST Advanced Deep Extragalactic Survey (JADES). Ela tem um desvio para o vermelho de 14,32, tornando-a a galáxia e objeto astronômico mais distante já descoberto.

JADES-GS-z14-0 tem 1600 anos-luz de largura e é muito luminoso. A análise espectroscópica revelou a presença de fortes emissões de gases ionizados, incluindo hidrogênio e oxigênio. 

JADES-GS-z14-0 foi observado usando o Espectrógrafo de Infravermelho Próximo (NIRSpec) do Telescópio Espacial James Webb em 2024,  e mediu um desvio para o vermelho de 14,32, colocando a formação da galáxia em cerca de 290 milhões de anos após o Big Bang. Sua idade, tamanho e luminosidade se somaram a um crescente corpo de evidências de que as teorias atuais sobre a formação inicial de estrelas e galáxias são incompletas. 

Fonte aqui.

#pesquisa #ciencia #astronomia #galaxia #bigbang #jameswebb

Mais uma produção acadêmica: Do Ensino de Computação à Engenharia de Software: métodos, técnicas e ferramentas (livro)

 

Em meio às tecnologias digitais inseridas no processo educacional, a conexão entre a ciência da computação e a sala de aula se apresenta como um tópico essencial a ser explorado. Partindo dessa premissa, oferecemos neste livro uma seleção cuidadosa de trabalhos que exploram desde o Ensino de Computação (Eixo 1) até a Engenharia de Software (Eixo 2). Cada capítulo é resultado da intensa colaboração entre professores e alunos em trabalhos de conclusão de curso e de iniciação científica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), campus Tianguá, contribuindo assim para o avanço científico e tecnológico em seus respectivos eixos temáticos. Tais capítulos foram compilados na presente obra, tornando-a ideal para professores, estudantes, profissionais e entusiastas do ensino, da computação e do desenvolvimento de software, que buscam compreender a aplicação de alguns dos métodos, técnicas e ferramentas usados nestas áreas. Prepare-se para uma imersão neste universo, no qual as inovações do presente moldam o futuro.

Este livro se encontra disponível para dowload gratuito. Link aqui.

Aquecimento global: extinção de espécies.

O aquecimento global e as mudanças climáticas têm impactos devastadores na biodiversidade, colocando milhares de espécies animais e vegetais em risco de extinção. Com o aumento das temperaturas globais, as mudanças nos padrões climáticos afetam os habitats de muitas espécies, como florestas, oceanos e regiões polares, que estão se tornando menos habitáveis. Isso está forçando espécies a migrarem para áreas que nem sempre têm os recursos ou condições necessários para sua sobrevivência. Essa crise coloca o planeta à beira de uma nova extinção em massa, a sexta na história da Terra, a primeira causada pela ação humana.

Um dos principais problemas é o derretimento do gelo nas regiões polares, que ameaça diretamente espécies como o urso polar, além de impactar o nível dos oceanos, afetando ecossistemas costeiros. Além disso, o aquecimento dos oceanos leva à destruição de recifes de corais, habitats essenciais para várias espécies marinhas. Esses corais são particularmente sensíveis à elevação da temperatura e à acidificação das águas, que reduzem sua capacidade de se regenerar e fornecem abrigo a milhares de organismos.

Na terra, as florestas tropicais, como a Amazônia, sofrem com secas e incêndios mais frequentes, que destroem o habitat de incontáveis espécies. A perda de florestas também reduz a absorção de CO₂, o que agrava ainda mais o aquecimento global, criando um ciclo vicioso que acelera o colapso dos ecossistemas.

Essa perda de biodiversidade representa não apenas um desastre ecológico, mas também uma ameaça direta para a humanidade. Espécies são interdependentes, e a extinção de uma pode levar ao desaparecimento de outras, afetando ecossistemas inteiros e reduzindo recursos essenciais para o ser humano, como água, alimentos e medicamentos. Por exemplo, se as abelhas sumirem, grande parte da produção de alimentos será fortemente prejudicada.

E o que estamos fazendo a respeito desse grave problema? Praticamente nada. Estamos indiferentes! Esse pode ser um erro monumental. Temos que acordar e abrir os olhos. Ainda temos tempo de desarmar essa verdadeira bomba-relógio. Urge que governos, empresas e indivíduos tomem medidas para mitigar o aquecimento global, preservando a biodiversidade e a resiliência dos ecossistemas, essenciais para a sobrevivência de todos.

#ecologia #aquecimentoglobal #extincao #pensamento

Evento - Workshop - sobre Comunicação e Autoestima - gratuito!

Como anda a sua habilidade de falar em público? Precisando melhorar? Pois fique atento: nos dias 21 e 22 de novembro de 2024 teremos um workshop sobre comunicação e autoestima. O evento contará com a participação de Joelma Aquino, Alexandre Santiago, Antônio Santana e Wesllen Teles.

O evento consistirá em palestras presenciais com 5h de duração ao todo. O objetivo principal é melhorar a capacidade de comunicação, oratória e autoestima dos participantes.

O evento é gratuito e destinado aos alunos, professores e técnicos administrativos do próprio IFCE, bem como ao público externo em geral. Serão 40 vagas ao todo, sendo 20 vagas destinadas ao público externo. O curso será desenvolvido das 18h30 as 21h no Bloco Didático, 2º andar do IFCE - Campus Fortaleza, Avenida Treze de Maio, 2081. 

Link para inscrições aqui! São poucas vagas, não deixe para depois!