Divulgando: Ética na Construção do Conhecimento e da Ciência

 

Mestrado irá discutir a Ética na Construção do Conhecimento e da Ciência.

O evento é destinado aos estudantes do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) e aberto à toda comunidade acadêmica. 

No dia 1⁰ de setembro, será realizará o seminário “Ética na Construção do Conhecimento e da Ciência”. O evento é gratuito e destinado aos estudantes do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), pesquisadores, professores e demais estudantes que estejam desenvolvendo projetos de pesquisa. 

Na ocasião, serão promovidas oficinas com os temas: “Como Submeter Protocolos de Pesquisa ao Conselho de Ética e Pesquisa (CEP) do IFMG” e “Escrita de Artigos Científicos: o Estado da Arte. As atividades serão ministradas por Fernanda Silva Torres, professora visitante do IFMG e doutora em Ciências com ênfase em Bioquímica e Biologia Molecular. 

O evento tem como objetivo orientar os interessados para que possam desenvolver suas pesquisas cumprindo os requisitos éticos de acordo com cada projeto, além de contribuir para que possam redigir artigos científicos a partir do mapeamento do que tem sido produzido pelas pesquisas.

Obs: possivelmente haverá transmissão on-line pelo canal do ProfEPT. 

Características desejáveis de uma dissertação de mestrado (engenharia)

 

Uma dissertação de mestrado na área de Engenharia, assim como em outras áreas acadêmicas, deve ser um trabalho original e significativo que demonstre a capacidade do estudante de conduzir uma pesquisa de forma (quase totalmente) independente, analisar informações, sintetizar conhecimento e contribuir para o avanço do campo de estudo. Aqui estão algumas considerações importantes para verificar se um trabalho acadêmico é realmente uma dissertação de mestrado (na área de Engenharia):

• Relevância e Originalidade: a dissertação deve abordar um tópico relevante e atual na área de Engenharia. Ela deve apresentar uma contribuição original ao campo, seja através de uma nova abordagem, metodologia, descoberta ou aplicação prática. Note que o problema pode ser "antigo", mas proposta apresentada deve trazer algum nível de "novidade".
  
• Estrutura e Organização: a dissertação deve ter uma estrutura bem definida, incluindo introdução, revisão bibliográfica, metodologia, resultados, discussão e conclusão. A organização das seções deve ser lógica e fluente, permitindo ao leitor compreender o desenvolvimento do raciocínio e dos argumentos.
• Revisão Bibliográfica: a dissertação deve incluir uma revisão abrangente da literatura existente sobre o tema, demonstrando um entendimento sólido do estado atual do conhecimento na área. Isso também ajuda a situar o trabalho dentro do contexto acadêmico e a identificar as lacunas que a pesquisa pretende preencher. Em geral, deve-se buscar referências publicadas nos últimos 5 anos, mas alguns trabalhos clássicos da área pode ser incluídos.
  
• Metodologia: deve ser detalhadamente descrita a metodologia utilizada para conduzir a pesquisa. Isso inclui explicar como os dados foram coletados, quais técnicas foram aplicadas na análise e como os resultados foram obtidos.
• Análise Crítica: a dissertação deve incluir uma análise crítica dos resultados obtidos em relação à literatura existente e aos objetivos da pesquisa. Os resultados devem ser interpretados de forma rigorosa e objetiva.
• Contribuição para a Área: a dissertação deve demonstrar uma contribuição significativa para a área de Engenharia. Isso pode envolver a proposição de novos modelos, algoritmos, técnicas, soluções para problemas práticos, entre outros.
• Qualidade da Escrita: a redação deve ser clara, precisa e concisa. A dissertação deve ser escrita em um estilo acadêmico adequado, com atenção à gramática e à coerência textual. Não é necessário (nem desejado) que o texto seja rebuscado, mas gírias e um estilo coloquial devem ser completamente evitados.
  
• Defesa Oral: após a submissão da dissertação, o autor deve defender oralmente seu trabalho perante uma banca examinadora. Durante a defesa, o estudante deve ser capaz de apresentar e discutir os principais pontos do trabalho, responder a perguntas da banca e demonstrar um entendimento profundo do tema. Em geral, a banca é composta pelo professor orientador, um membro do próprio programa de pós-graduação do estudante, um ou mais membros externos ao programa de mestrado. Todos os membros da banca devem ser doutores, mas, em alguns casos, um especialista na área de defesa pode ser convidado (ex: um médico cardiologista se o trabalho assim o exigir). 
• Trabalhos Futuros: um trabalho acadêmico não pode ter a pretensão de resolver todos os problemas de uma determinada área de pesquisa. Em geral, nas considerações finais o estudante deve incluir uma lista de propostas de continuidade do trabalho apresentado.
  
• Referências Bibliográficas: todas as fontes citadas no trabalho devem ser devidamente referenciadas, seguindo um padrão de citação aceito na área de Engenharia, em geral, as famosas normas da ABNT (no Brasil).
• Ética e Plágio: a dissertação deve aderir aos mais altos padrões de ética acadêmica. Qualquer forma de plágio, incluindo a reprodução de trechos de outros trabalhos sem citação adequada, é inaceitável.

Verificar esses critérios ajudará a confirmar se um trabalho acadêmico é de fato uma dissertação de mestrado na área de Engenharia. Além disso, é importante observar as diretrizes e regulamentos da instituição de ensino onde o mestrado está sendo realizado, pois pode haver requisitos específicos adicionais. Sempre observar se o trabalho escrito está seguindo o modelo indicado pela instituição de ensino.

Explicando o que é pegada ecológica.

Estamos consumindo mais do que o planeta pode suportar.

A pegada ecológica é um conceito que quantifica o impacto humano sobre os recursos naturais da Terra e a capacidade do planeta de regenerar esses recursos. Ela mede a área de terra e água necessária para fornecer os recursos naturais consumidos por uma determinada população e para absorver os resíduos produzidos por essa população. Em essência, a pegada ecológica compara o uso humano de recursos naturais com a capacidade de regeneração desses recursos pela Terra.

A pegada ecológica é medida em hectares globais (gha), que é uma unidade padronizada para representar a produtividade biológica média de uma área de terra ou água em todo o mundo. Existem várias categorias de pegada ecológica que contribuem para o cálculo geral:

• Pegada de Carbono: Mede a quantidade de terra necessária para absorver as emissões de dióxido de carbono (CO2) resultantes da queima de combustíveis fósseis.    
• Pegada de Alimentos: Refere-se à área necessária para produzir os alimentos consumidos, levando em consideração as terras agrícolas e a área de pastagem necessárias.    
• Pegada de Habitação: Mede a área de terra utilizada para construir infraestruturas, como edifícios e estradas.    
• Pegada de Bens e Serviços: Inclui a área necessária para produzir bens de consumo, como roupas e eletrônicos, bem como a área usada para fornecer serviços, como transporte e lazer.    
• Pegada de Água: Avalia a quantidade de água doce consumida por uma população e a área necessária para filtrar e assimilar poluentes da água utilizada.

O cálculo da pegada ecológica envolve uma análise complexa dos padrões de consumo da população em questão, levando em consideração os tipos de alimentos consumidos, a energia usada, o transporte, o uso de recursos naturais e a geração de resíduos. Os dados são então comparados com a capacidade de regeneração dos ecossistemas naturais.

É importante observar que a pegada ecológica pode variar consideravelmente entre países e indivíduos, dependendo dos estilos de vida, padrões de consumo e níveis de desenvolvimento. Quando a pegada ecológica de uma população excede a capacidade de regeneração dos recursos, ocorre uma sobrecarga ecológica, contribuindo para problemas como a perda de biodiversidade, degradação ambiental e mudanças climáticas.

A pegada ecológica é um instrumento útil para conscientizar as pessoas sobre o impacto ambiental de suas escolhas e incentivar a adoção de estilos de vida mais sustentáveis. Ela também ajuda os formuladores de políticas a entender os desafios e oportunidades para alcançar um equilíbrio entre as necessidades humanas e a capacidade do planeta de sustentá-las.

Uma postagem mais antiga sobre esse tema aqui. Para saber mais ler aqui.

Dica de leitura: A Mente Organizada

 

Sobre o autor:

Daniel Joseph Levitin, FRSC (nascido em 27 de dezembro de 1957) é um psicólogo cognitivo americano-canadense, neurocientista, escritor, músico e produtor musical. Ele é o autor de quatro livros best-sellers do New York Times, incluindo This Is Your Brain on Music: The Science of a Human Obsession, (Dutton/Penguin 2006; Plume/Penguin 2007), que vendeu mais de 1 milhão cópias.

Levitin é professor emérito James McGill de psicologia, neurociência comportamental e música na McGill University em Montreal, Quebec, Canadá; um Reitor Fundador de Artes e Humanidades nas Escolas Minerva da KGI; e um ilustre membro do corpo docente da Haas School of Business , Universidade da Califórnia em Berkeley. Ele é o diretor do Laboratório de Percepção, Cognição e Especialização Musical da McGill. Ele é um ex-membro do Conselho de Governadores do Grammy, consultor do Hall da Fama do Rock and Roll , eleitoFellow da American Association for the Advancement of Science, Fellow da Association for Psychological Science, Fellow da Psychonomic Society e Fellow da Royal Society of Canada (FRSC). Ele apareceu com frequência como comentarista convidado na NPR e na CBC. Ele publicou artigos científicos sobre ouvido absoluto, cognição musical, neuroanatomia e estatísticas direcionais.

Seus cinco livros foram best-sellers internacionais e, juntos, venderam mais de 3 milhões de cópias em todo o mundo: This Is Your Brain on Music: The Science of a Human Obsession (2006), The World in Six Songs: Como o Cérebro Musical Criou a Natureza Humana (2008), A Mente Organizada: Pensamento Direto na Era da Sobrecarga de Informação (2014), Um Guia de Campo para Mentiras: Pensamento Crítico na Era da Informação (2016) e Envelhecimento Bem-sucedido (2020).

Website: daniellevitin.com e levitinlab.com

Uma resenha breve do livro.

"A Mente Organizada: Pense com Clareza na Era da Sobrecarga de Informações", escrito por Daniel J. Levitin, é uma obra que se destaca como um guia essencial para enfrentar os desafios da era da informação. Levitin, neurocientista e músico, aborda de forma brilhante a crescente sobrecarga de informações que enfrentamos diariamente e oferece estratégias práticas para organizar nossas mentes e otimizar a tomada de decisões.

A obra é estruturada de maneira coerente, iniciando com uma análise detalhada sobre como o cérebro humano lida com informações. Levitin desmistifica o mito de que somos naturalmente multitarefas eficazes, destacando a realidade da cognição humana, que tende a se esgotar rapidamente quando sobrecarregada com múltiplas atividades. Ele explora a neurociência por trás da atenção, memória e tomada de decisões, revelando como nosso cérebro reage ao bombardeio constante de dados.

Uma das principais forças do livro é a exploração das estratégias para gerenciar a sobrecarga de informações. Levitin apresenta o conceito de "banco de dados pessoal", que enfatiza a importância de categorizar e armazenar informações de maneira organizada. Ele oferece dicas práticas, como a regra dos "Dois Minutos" para lidar com pequenas tarefas imediatamente e a importância de criar listas e esquemas visuais para simplificar a complexidade.

Além disso, Levitin aborda a importância de equilibrar o uso da tecnologia. Ele ressalta que a conectividade constante pode prejudicar a produtividade e a criatividade, e incentiva os leitores a estabelecer limites saudáveis para o uso de dispositivos eletrônicos. Ele destaca como a distração digital pode afetar negativamente a qualidade do pensamento e fornece estratégias para minimizar esses efeitos.

Um dos aspectos mais impactantes do livro é a discussão sobre a tomada de decisões. Levitin explora as armadilhas cognitivas que podem levar a escolhas equivocadas e oferece orientações para tomar decisões mais informadas. Ele enfatiza a importância de reunir informações relevantes, pesar prós e contras de maneira metódica e, em última instância, confiar no instinto quando a intuição é apoiada por dados sólidos.

No entanto, o livro não se limita apenas ao âmbito pessoal. Levitin também explora a aplicação de suas ideias em ambientes profissionais, como o local de trabalho e a educação. Ele destaca como as estratégias de organização mental podem melhorar a eficiência no trabalho e promover um ambiente de aprendizado mais produtivo.

Em "A Mente Organizada", Daniel J. Levitin oferece um manual indispensável para sobreviver e prosperar na era da informação. Sua abordagem baseada na neurociência, repleta de exemplos do cotidiano e estudos de caso, torna as complexas teorias cognitivas acessíveis a qualquer leitor. Ao oferecer estratégias práticas para organizar a mente, tomar decisões ponderadas e enfrentar a sobrecarga de informações, Levitin capacita os leitores a assumirem o controle de sua cognição e a conquistarem uma clareza mental muito necessária. Com uma abordagem equilibrada e perspicaz, este livro é uma valiosa ferramenta para navegar com sucesso em um mundo cada vez mais complexo e informacional.

Dica de livro: Que bobagem!: pseudociências e outros absurdos que não merecem ser levados a sério

 

O novo livro "Que bobagem!: pseudociências e outros absurdos que não merecem ser levados a sério" de Natalia Pasternak (bióloga, pesquisadora e professora, ver mais detalhes aqui) e Carlos Orsi (jornalista, ver aqui) promete fazer sucesso, ser polêmico e ganhar espaço tanto entre o público leigo e quanto entre especialistas. Mas é essa mesma a ideia dos autores: é para ser um livro de popularização das ciências e para esclarecer sobre as coisas que os autores consideram como pseudociências. Ao todo, são doze temas abordados, entre eles:  acupuntura, constelação familiar, astrologia, curas energéticas, dietas da moda, discos voadores e psicanálise.

Na página da Amazon nós lemos: 

"A maioria das pessoas parece ter, pelo menos, uma pseudociência de estimação. Ficaremos satisfeitos, nestes casos, em plantar no mínimo uma semente de ceticismo que leve o leitor a considerar: será?”
“Energias curativas, bolinhas de açúcar mágicas, terapias que invocam os antepassados e maluquices inventadas sobre o poder avassalador dos desejos inconscientes operam, todas, sob ‘leis de tapete voador’. Podem render boas metáforas, boa literatura, boa retórica, mas assim como a Odisseia não prova que os deuses do Olimpo existem, uma história bem contada não é necessariamente uma história real.”
“Buscamos oferecer uma vacina para o pensamento mágico, um manual para reconhecer mercadores de ilusões e identificar soluções mágicas. Esperamos assim poupar a saúde, o bem-estar e o bolso do leitor.”

Para saber mais: vídeo/entrevista aqui. Obs: ainda não li este livro.

Divulgando: I Seminário Internacional Formação de Professores para a Educação Profissional Técnica e Tecnológica

 

Inscrição

Inscrições até 04 de Dezembro. Inscreva-se aqui!

Público-Alvo e Pré-Requisito

Professores/Pesquisadores;
Estudantes da EPT e da licenciatura;
Estudantes de pós-graduação (especialização, mestrado ou doutorado);
Profissionais da educação básica;
Outros profissionais da Educação Básica;
Outros profissionais da Educação Profissional Técnica e Tecnológica.

 

Programa

Dos simpósios (eixos temáticos)

História e memória da Educação Profissional

Políticas atuais de Educação Profissional

Formação de professores e educadores para a Educação Profissional

 

Coordenação

Eloiza da Silva Gomes Oliveira

Bruno Miranda Neves

Local

Campus Maracanã da UERJ.

 Carga Horária

41h.

Período de Realização

De 04/12 a 07/12/2023.

Horário

Das 10h às 21h.

Avisos

Pessoas que se entendam hipossuficientes deverão formular e enviar requerimento de isenção até 24/09, através do correio eletrônico for.prof.2023@gmail.com.

 

Presenças confirmadas:

 
Gaudêncio Frigotto, Ramon Iriarte, Marise Ramos, Maria Ciavatta, Acácia Kuenzer, Marcelo Ubal, Gabriel Álvarez, Rafael Almada, André Diniz, Bruno Miranda Neves, Tiago Favero, Eloiza Oliveira, Carlos Alberto Oliveira, Rose Márcia da Silva, Ricardo Marinho, Livaldo da Silva, William Carvalho, Leonardo Brito e muito mais!!!

Um ponto de interrogação cósmico visto pelo JWST

Um objeto de fundo na última imagem do JWST (James Webb Spacial Telescope) é certamente intrigante – e não apenas metaforicamente. Tem a forma de um ponto de interrogação gigante. O objeto é provavelmente uma galáxia distante interagindo, resultando em uma forma que nos lembra um ponto de interrogação.

O objeto é literalmente uma mancha abaixo do foco da imagem: Herbig-Haro 46/47. Este é um par de estrelas jovens que foram estudadas por décadas. Eles estão localizados na borda de uma nebulosa escura, portanto, quando observados com luz visível, podem não parecer tão grandiosos. Mas o olho infravermelho do JWST foi capaz de perscrutar essas camadas, revelando muito mais sobre o ambiente dessas duas estrelas bebês.

O JWST tem uma visão tão nítida do universo que foi capaz de capturar objetos de fundo, a maioria deles galáxias, nesta observação. Qualquer coisa sem os característicos seis raios é algo que está muito além de nossa galáxia e, entre eles, está o ponto de interrogação.

Uma explicação provável para a forma peculiar é que o objeto é uma fusão de galáxias, bem em andamento ou onde duas galáxias começaram a interagir. Conhecemos vários pares no universo local assim. Um exemplo famoso são as galáxias dos ratos (Mice Galaxies - ver figura abaixo).

O sistema provavelmente está longe. As fusões de galáxias têm muita formação de novas estrelas, então elas tendem a ser de cor “mais azul” devido à luz mais energética emitida por estrelas mais jovens. Este não parece ser o caso deste objeto, embora às vezes a poeira no objeto ou no primeiro plano possa atrapalhar esta regra de ouro.

Não está claro se haverá uma continuação deste "?" objeto – JWST tem uma agenda lotada, mas seria legal um dia descobrir exatamente o que é esse ponto de interrogação.

Mice Galaxies

 *** Fonte e original aqui.

Início do semestre letivo - aulas "motivacionais" para os meus alunos.

 

Eu e minha Joelma Aquino em uma palestra de Márcio Michele.

 

Resolvi fazer um início de semestre um pouco diferente: no lugar de começar "a dar matéria" desde o primeiro minuto de aula apresentei uma palestra motivacional aos meus alunos (turma de sistemas lineares e de princípios de comunicação digital) com a ajuda da minha esposa Joelma Aquino. A ideia básica foi mostrar que eles são plenamente capazes de serem aprovados nas disciplinas, bastando para isso um pouco de seriedade, dedicação e estudo. Falamos também da importância do autoconhecimento, da empatia e de se fazer um planejamento estratégico da vida pessoal e profissional. Algumas fotos das aulas-palestras: