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quarta-feira, 2 de abril de 2025
Sobre o uso ético das IAs em trabalhos acadêmicos
O uso de inteligência artificial (IA) em trabalhos acadêmicos, como artigos, dissertações e teses, pode ser feito de forma lícita e ética, desde que sejam seguidas determinadas recomendações e diretrizes. A seguir, apresentamos algumas considerações sobre o uso ético das IAs em trabalhos acadêmicos.
Recomendações para o uso lícito da IA em trabalhos acadêmicos
1. Transparência e Divulgação
- É fundamental que os autores declarem explicitamente o uso de ferramentas de IA no processo de escrita ou análise. Muitos periódicos e instituições acadêmicas já exigem essa transparência como parte das políticas de submissão de manuscritos [6].
- A falta de divulgação pode levar a problemas éticos, como a violação de normas acadêmicas e até mesmo a retratação de trabalhos publicados [6].
2. Uso Ético e Responsável
- A IA deve ser utilizada como uma ferramenta auxiliar, sem substituir as responsabilidades centrais do autor, como a formulação de ideias originais, análise crítica dos dados e elaboração de conclusões científicas [6].
- É importante evitar práticas como a geração automática de textos sem revisão ou validação humana, pois isso pode comprometer a precisão e integridade do conteúdo [7].
3. Capacitação dos Pesquisadores
- Recomenda-se que os acadêmicos recebam treinamento sobre ética e integridade na utilização da IA, para compreender suas limitações e evitar usos inadequados, como plágio ou fabricação de dados [2].
- Esse treinamento deve incluir orientações sobre como integrar ferramentas de IA no processo de pesquisa sem comprometer a originalidade ou qualidade do trabalho.
4. Limitações da IA
- Embora as ferramentas de IA sejam úteis para tarefas como correção gramatical, estruturação textual e geração de ideias, elas ainda apresentam limitações significativas em termos de profundidade analítica, precisão factual e adequação às normas acadêmicas específicas [7].
- Os pesquisadores devem revisar criticamente os textos gerados pela IA para garantir que estejam alinhados com os objetivos do trabalho e com as normas da área.
5. Desenvolvimento de Diretrizes Institucionais
- As instituições acadêmicas devem criar **políticas claras** sobre o uso da IA em pesquisas e publicações. Essas diretrizes devem incluir protocolos para garantir transparência, evitar mal-entendidos sobre autoria e proteger a integridade científica [2][6].
- A colaboração internacional pode ajudar na criação de padrões éticos unificados para o uso da IA em diferentes disciplinas [2].
6. Ferramentas Específicas
- Ferramentas baseadas em IA podem ser usadas para:
- Refinar textos acadêmicos (gramática, clareza e coerência) [5].
- Auxiliar na escolha de tópicos ou na busca por referências relevantes [5].
- Detectar plágio ou inconsistências textuais antes da submissão [4].
- No entanto, é importante escolher ferramentas que sejam projetadas especificamente para fins acadêmicos e estejam alinhadas às normas éticas.
Benefícios do Uso Lícito da IA
- A IA pode melhorar a eficiência do processo de escrita ao automatizar tarefas repetitivas, permitindo que os pesquisadores dediquem mais tempo à análise crítica e ao desenvolvimento teórico [3][4].
- Pode também facilitar o acesso a materiais relevantes e ajudar na organização estrutural dos trabalhos acadêmicos [5].
Conclusão
O uso lícito da inteligência artificial em trabalhos acadêmicos exige transparência, responsabilidade ética e validação humana constante. Seguir diretrizes institucionais específicas e reconhecer as limitações das ferramentas é essencial para preservar a integridade científica. Com essas práticas, a IA pode se tornar uma aliada valiosa no avanço da pesquisa acadêmica enquanto mantém os padrões éticos elevados.
Referências utilizadas:
-[1],[2],[3],[4],[5],[6],[7]
Links:
[1] https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC10801601/
[2] https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC11224801/
[3] https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC10759812/
[4] https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2666990024000120
[5] https://www.microsoft.com/en-us/microsoft-365-life-hacks/writing/ai-thesis-statement
[6] https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC11838153/
[7] https://www.frontiersin.org/journals/education/articles/10.3389/feduc.2024.1347421/full
[8] https://www.yomu.ai/blog/10-best-ai-tools-for-clear-academic-writing-2024
[9] https://www.enago.com/academy/guideline-for-using-ai-for-academic-writing/
[10] https://www.enago.com/academy/generative-ai-ethics-in-academic-writing/
[11] https://typeset.io/resources/ai-for-thesis-writing/
[12] https://www.tekedia.com/the-ethical-use-of-ai-in-academic-writing-what-students-need-to-know/
[13] https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC11015711/
[14] https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC10478332/
[15] https://www.unesco.org/en/artificial-intelligence/recommendation-ethics
[16] https://www.timeshighereducation.com/campus/artificial-intelligence-and-academic-integrity-striking-balance
[17] https://libguides.unm.edu/AIinEducation/integrity
[18] https://www2.education.vic.gov.au/pal/generative-artificial-intelligence/guidance/promoting-academic-integrity
[19] https://www.theacademicpapers.co.uk/blog/2023/08/09/ai-tools-for-dissertation-writing/
[20] https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC10502596/
[21] https://www.unesco.org/en/legal-affairs/recommendation-ethics-artificial-intelligence
[22] https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/2331186X.2023.2236469
[23] https://www.facultyfocus.com/articles/teaching-with-technology-articles/five-tips-for-writing-academic-integrity-statements-in-the-age-of-ai/
[24] https://www.bu.edu/ctl/ctl_resource/ai-and-academic-integrity/
[25] https://journals.lww.com/jasc/fulltext/2023/04030/can_researchers_write_their_articles_by_artificial.1.aspx
[26] https://www.editage.com/insights/using-ai-powered-tools-effectively-for-academic-research
[27] https://cybernews.com/ai-tools/best-ai-paper-writer/
[28] https://www.theregister.com/2024/05/03/ai_scientific_articles/
[29] https://appsource.microsoft.com/en-us/product/office/wa200001361?tab=overview
Ver também: CÍRICO, J.;Reflexões sobre Ética no uso de Inteligência Artificial em pesquisas no campo da Educação Profissional e Tecnológica. Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, [S.l.], v. 2, n. 24, p. 1-11 e17376, dez. 2024. ISSN 2447-1801.
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